Fabriquer des filtres à eau avec différents matériaux

Niveau 4 · Science · 45 minutes

Objectif

Les élèves construiront et testeront des filtres à eau pour comprendre comment séparer les mélanges.

Matériel

• bouteilles en plastique
• sable
• gravier
• coton
• eau sale (terre + eau)
• gobelets de mesure

Amorce

Montrez aux élèves deux verres : un avec de l'eau propre et un avec de l'eau boueuse. Demandez-leur comment ils pourraient nettoyer l'eau sale pour la rendre plus claire.

Activité principale

Les élèves travaillent en équipes de trois pour construire des filtres à eau. Ils coupent le fond d'une bouteille en plastique, la retournent et créent des couches de filtration avec le coton, le sable et le gravier. Chaque équipe teste son filtre en versant 200 ml d'eau sale par le haut et observe l'eau qui sort au bas. Les équipes modifient l'ordre et l'épaisseur de leurs couches pour améliorer leurs résultats. Elles mesurent la quantité d'eau filtrée et comparent la clarté avant et après filtration.

Questions de discussion

1. Quelles couches de votre filtre ont le mieux nettoyé l'eau?
2. Pourquoi certains matériaux filtrent-ils mieux que d'autres?
3. Comment pourriez-vous améliorer votre filtre pour qu'il soit encore plus efficace?
4. Où utilise-t-on des filtres dans la vie quotidienne?

Billet de sortie

Dessinez votre filtre et écrivez une phrase expliquant pourquoi votre matériau du haut était important.

Différenciation

Soutien : Fournir un diagramme étape par étape pour la construction du filtre et permettre aux élèves de travailler avec un partenaire.

Enrichissement : Défier les élèves à créer un filtre à trois étages ou à tester différents types de liquides sales comme l'eau avec de l'huile.