Analyser les conséquences économiques des décisions gouvernementales loufoques

Niveau 8 · Social Studies · 45 minutes

Objectif

Les élèves analyseront les répercussions économiques et sociales de politiques gouvernementales fictives en évaluant leurs avantages et inconvénients.

Matériel

• papier
• crayons
• tableau blanc
• chronomètre
• calculatrice

Amorce

Le Président de la République des Chaussettes Perdues vient d'annoncer une nouvelle loi : tous les citoyens doivent porter des chaussures dépareillées le mardi pour stimuler l'économie des chaussettes orphelines. Vous êtes maintenant conseillers économiques et devez analyser cette brillante idée !

Activité principale

Par équipes de 4, les élèves reçoivent une politique gouvernementale absurde (taxe sur les sourires, obligation de marcher à reculons le vendredi, interdiction des parapluies rouges, etc.). Chaque équipe doit créer un rapport d'analyse économique en 20 minutes, incluant les coûts, bénéfices, impacts sur l'emploi, le commerce et la société. Ils utilisent des calculs simples pour estimer les revenus fiscaux potentiels et les coûts d'application. Ensuite, chaque équipe présente son analyse en 3 minutes avec des arguments sérieux pour cette politique ridicule.

Questions de discussion

1. Comment une politique gouvernementale apparemment mineure peut-elle avoir des effets économiques majeurs ?
2. Quels groupes de la société seraient les plus affectés par votre politique loufoque et pourquoi ?
3. Comment les gouvernements réels évaluent-ils l'impact économique avant d'adopter de nouvelles lois ?
4. Quelle est la différence entre les intentions d'une politique et ses conséquences réelles ?

Billet de sortie

Nommez une vraie politique gouvernementale de votre pays et expliquez brièvement un impact économique positif et un impact négatif qu'elle pourrait avoir.

Différenciation

Soutien : Fournir des modèles de rapport avec des sections pré-organisées et des exemples de calculs économiques simples pour guider l'analyse.

Enrichissement : Demander aux élèves de créer un plan détaillé de mise en œuvre de leur politique sur 5 ans, incluant un budget gouvernemental et des prédictions d'évolution économique.