Créer une fresque de silhouettes noires en équipe
À propos de cette leçon
En équipes de quatre, les élèves de 2e année colorient un ciel en dégradé de couleurs chaudes, puis y collent des silhouettes noires découpées pour composer une scène d'Halloween. En 50 minutes, ils découvrent comment le contraste rend une forme facile à reconnaître. Prévoyez de grandes feuilles blanches, du papier noir, des pastels, de la craie blanche, des ciseaux et de la colle.
- Niveau
- 2
- Matière
- Arts plastiques
- Durée
- 50 min
Objectif
Les élèves seront capables de créer, en équipe, une scène d'Halloween en utilisant le contraste entre des silhouettes noires découpées et un ciel coloré en dégradé de couleurs chaudes, puis d'expliquer comment ce contraste rend les formes faciles à reconnaître.
Matériel
- Grandes feuilles de papier blanc (environ 50 cm sur 70 cm, une par équipe)
- Papier de construction noir
- Crayons de cire ou pastels (jaune, orange, rouge, violet)
- Craie blanche ou crayon blanc pour tracer sur le papier noir
- Ciseaux et bâtons de colle
- Ruban adhésif pour assembler la fresque au mur
Amorce
L'enseignant place derrière une feuille blanche, contre la fenêtre, quelques formes découpées dans du papier noir (un chat, une chauve-souris, une citrouille, une maison au toit pointu) et demande aux élèves de deviner chaque objet en ne voyant que son contour. Il explique qu'on appelle ces formes des silhouettes et que, la veille d'Halloween, quand le soleil se couche, les maisons, les arbres et les chats ressemblent justement à des silhouettes noires devant un ciel orange. Il annonce que chaque équipe va créer un morceau d'une grande fresque de nuit d'Halloween pour la classe.
Activité principale
Les élèves se placent en équipes de quatre et se répartissent deux rôles : deux « artistes du ciel » et deux « artistes des silhouettes ». Ensemble, l'équipe fait d'abord un petit croquis au crayon pour décider de ce qui apparaîtra dans sa scène (par exemple une maison, un arbre sans feuilles, une citrouille, des chauves-souris) et trace une ligne de sol à environ 10 cm du bas de la grande feuille. Les artistes du ciel colorient la grande feuille en bandes horizontales qui se touchent : jaune près de la ligne de sol, puis orange, rouge et violet vers le haut, en mélangeant légèrement les couleurs là où elles se rencontrent pour obtenir un dégradé. Pendant ce temps, les artistes des silhouettes tracent les contours à la craie blanche sur le papier noir, en faisant des grands objets (15 à 25 cm) pour ce qui est proche et des petits objets (5 à 10 cm) pour ce qui est loin, puis ils les découpent. Toute l'équipe dispose ensuite les silhouettes sur le ciel, discute de l'emplacement de chacune avant de coller et ajoute une bande noire pour le sol. À la fin, les équipes placent leurs panneaux côte à côte au mur avec du ruban adhésif pour former une seule grande fresque de classe.
Questions de discussion
- Pourquoi peut-on reconnaître un chat ou une maison même si on ne voit que sa forme noire ?
- Que se passe-t-il quand on met du noir à côté de couleurs claires comme le jaune et l'orange ?
- Comment votre équipe a-t-elle décidé où placer chaque silhouette sur le ciel ?
- Pourquoi les objets qui sont loin dans la scène sont-ils dessinés plus petits ?
- Qu'est-ce qui a bien fonctionné dans votre équipe, et que feriez-vous autrement la prochaine fois ?
Billet de sortie
Chaque élève reçoit un petit morceau de papier sur lequel il dessine rapidement le contour d'une forme facile à reconnaître en silhouette, puis termine la phrase : « Ma silhouette se voit bien sur notre ciel parce que… ». L'enseignant vérifie que l'élève fait le lien entre le noir et les couleurs claires (le contraste).
Différenciation
Soutien : Fournir des gabarits simples en carton (chat, citrouille, chauve-souris, maison) que l'élève peut tracer sur le papier noir avant de les découper, et lui proposer des formes aux contours larges et arrondis, plus faciles à découper. L'enseignant peut aussi montrer l'ordre des couleurs du ciel à l'aide d'un modèle affiché au tableau.
Enrichissement : Les élèves avancés ajoutent des détails découpés à l'intérieur de leurs silhouettes (fenêtres éclairées de la maison, yeux de la citrouille) en collant derrière de petits morceaux de papier jaune, ou ils créent une silhouette qui se superpose à une autre pour donner l'impression qu'un objet est devant l'autre. Ils peuvent ensuite présenter cette technique à la classe.
