Accorder le participe passé avec être et avoir
À propos de cette leçon
Les élèves accordent des participes passés dans des phrases écrites au tableau. Ils travaillent en équipe de deux et justifient chaque choix à l'aide d'une règle simple. Il faut un tableau, du papier brouillon et des crayons. L'activité dure environ 15 minutes.
- Niveau
- 7
- Matière
- Français
- Durée
- 15 min
- Préparation
- 5 min
Objectif
L'élève accorde correctement le participe passé employé avec être (avec le sujet) et avec avoir (avec le complément direct placé avant), et justifie son choix.
Préparation de l’enseignant
5 min : écrire au tableau 8 phrases avec le participe passé entre parenthèses, par exemple « Les filles sont (arrivé) en retard. » et « La lettre que j'ai (écrit) est sur le bureau. »
Matériel
- Tableau blanc et crayons-feutres
- Papier brouillon
- Crayons
Étapes
- Rappelez la règle au tableau en deux lignes : avec être, le participe s'accorde avec le sujet ; avec avoir, il s'accorde avec le complément direct seulement s'il est placé avant le verbe.
- Formez des équipes de deux et demandez-leur d'écrire sur une feuille de papier brouillon le participe passé bien accordé pour chacune des 8 phrases.
- Pour chaque réponse, les élèves notent un mot-clé qui justifie leur choix : « sujet », « CD avant » ou « pas d'accord ».
- Corrigez phrase par phrase : une équipe donne sa réponse et sa justification, puis la classe lève le pouce si elle est d'accord ou le baisse si elle ne l'est pas.
- Terminez en demandant à chaque élève d'écrire une phrase personnelle qui contient un participe passé accordé avec avoir et un complément direct placé avant.
Vérification rapide
Ramassez les phrases personnelles à la sortie et vérifiez que l'accord est bon et que le complément direct est bien placé avant le verbe.
Différenciation
Plus facile : Utilisez seulement des phrases avec être et avec avoir sans complément direct placé avant, et soulignez le sujet dans chaque phrase.
Plus difficile : Ajoutez des phrases avec un pronom complément placé avant (« Ces pommes, je les ai mangées ») et des verbes pronominaux simples (« Elles se sont levées tôt »).
Idéal pour
- Révision
- Avant le dîner
- Suppléance
- Fin de journée
